IAED 355 | Ders Tanıtım Bilgileri - İçmimarlık ve Çevre Tasarımı

Dersin Adı

İç Mekânlar için Aydınlatma

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
IAED 355	Güz/Bahar	2	2	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Problem çözme Kritik verme Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğretim Üyesi İDİL BAKIR KÜÇÜKKAYA
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğretim Üyesi İDİL BAKIR KÜÇÜKKAYA
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu ders, öğrencilerin işlevsel ve görsel olarak etkileyici iç aydınlatma çözümlerini tasarlama bilgi ve becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Hem doğal hem de yapay ışığı vurgulayarak, iyi oluşu, kullanıcı deneyimini ve enerji verimliliğini artıran dinamik, kullanıcı merkezli aydınlatma senaryoları oluşturmaya odaklanmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; İç mekân tasarımında kullanılan hem doğal hem de farklı yapay aydınlatma türlerini; mekânın türüne, tasarım hedeflerine ve işlevselliğe bağlı olarak uygun aydınlatma armatürleriyle birlikte tanımlayabilecektir. Enerji verimliliğini optimize etmek için doğal gün ışığını yapay aydınlatma ile birleştirebilecektir. Belirli kullanıcı ihtiyaçlarına ve faaliyetlerine göre uyarlanmış dinamik aydınlatma senaryoları geliştirebilecektir. Hem kullanıcılara hem de çevreye fayda sağlayan enerji tasarruflu çözümlere odaklanarak sürdürülebilir aydınlatma tasarımı uygulamalarını değerlendirebilecektir. Aydınlatma tasarımında rengin ruh halini, algıyı ve genel çevreyi nasıl etkilediğini açıklayabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders, iç mekanlarda, ortam aydınlatması, görev aydınlatması ve vurgu aydınlatması dahil olmak üzere aydınlatma tasarımının temellerini kapsamaktadır Ayrıca,derste doğal ve yapay ışığın birlikte kullanımı, renk ve parlaklığın yönetilmesi ve CRI ve aydınlatma seviyeleri gibi önemli teknik terimlerin de kullanılacağı kullanıcı odaklı ve sürdürülebilir aydınlatma çözümleri oluşturmaya yönelik uygulamalı projeler de oluşturulacaktır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	IAED 355 dersine giriş ve dönem planının kısa tanıtımı * Dersin amaçları, öğrenme hedefleri ve beklentilerine genel bakış	Ön hazırlık yok.
2	* Aydınlatma tasarımına giriş * Gün Işığı ve İlkeleri	Kilmer, R., & Kilmer, W. O. (2024). Designing interiors (2nd ed.). Hoboken, NJ, United States: John Wiley & Sons. (12. Bölüm)
3	Aydınlatma Armatürleri * Aydınlatma armatürlerinin detaylı incelenmesi (akkor, floresan, LED vb.) * Farklı uygulamalar ve mekânlar için uygun armatür seçimi	Innes, M. (2012). Lighting for interior design (Portfolio Skills). London, United Kingdom: Laurence King Publishing.
4	Yapay Aydınlatma Türleri * Genel (ambient), görev (task) ve vurgu (accent) aydınlatmalarının keşfi * Farklı aydınlatma türlerinin özelliklerini ve kullanım alanlarını anlama
5	Renk Sıcaklığı ve Işık Kalitesi + Quiz * Renk sıcaklığının atmosfer üzerindeki etkilerinin keşfi * Renk Geriverim İndeksi (CRI) tanıtımı	Quiz için hazırlık
6	1. Ödevin Duyurulması (pafta sunumu, elektrik planı ve aydınlatma tablosu) + Konuk Konuşmacı	Konuk hakkında ön hazırlık
7	Parlaklık, Parlama, Reflektörler ve Difüzörler + Kritikler	1. Ödev için hazırlık
8	Ara Sınav Haftası (ders yok)
9	Aydınlatma Seviyeleri, Ölçümler ve Aydınlatma Tablosu + Kritikler	1. Ödev için hazırlık
10	1. Ödev Teslimi ve Sunumları	1. Ödev paftalar ve sunum
11	Gün Işığı ve Yapay Işığın Entegrasyonu & İnsan Odaklı Aydınlatma Tasarımı tasarım yapma	1- Livingston, J. (2014). Designing with Light: The art, science, and practice of architectural lighting design (1st ed.). Hoboken, NJ, United States: Wiley.
12	2. Ödevin Duyurulması (aydınlatma senaryoları, aydınlatma tablosu ve lejantlı detaylı tavan ve elektrik planı) + Kritikler	Ölçekli tavan planı çıktıları, elektrik planı ve aydınlatma tablosu
13	Aydınlatma Senaryoları + Kritikler *Belirli ortamlar için dinamik aydınlatma senaryoları tasarlama	Ölçekli tavan planı, elektrik planı çıktıları ve aydınlatma tablosu
14	2. Ödev için Kritikler	Ölçekli tavan planı, elektrik planı çıktıları ve aydınlatma tablosu
15	2. Ödev Sunumları (Aydınlatma senaryoları, aydınlatma tablosu ve lejantlı detaylı & ölçekli tavan ve elektrik planı)	2. Ödevin tamamlanması
16	Dönemin gözden geçirilmesi

Ders Kitabı

Cupkova, D., Kajati, E., Mocnej, J., Papcun, P., Koziorek, J., & Zolotova, I. (2019). Intelligent human-centric lighting for mental wellbeing improvement. International Journal of Distributed Sensor Networks, 15(9). https://doi.org/10.1177/1550147719875878

Innes, M. (2012). Lighting for interior design (Portfolio Skills). London, United Kingdom: Laurence King Publishing.

Kilmer, R., & Kilmer, W. O. (2024). Designing interiors (2nd ed.). Hoboken, NJ, United States: John Wiley & Sons.

Livingston, J. (2014). Designing with Light: The art, science, and practice of architectural lighting design (1st ed.). Hoboken, NJ, United States: Wiley.

Önerilen Okumalar/Materyaller

American National Standard Practice for Office Lighting. (1993). Office lighting committee of the illuminating engineering society of north america, american national standards institute/illuminating engineering society of north america recommended practice, Retrieved January 01, 2024, from https://www.ansi.org/resource-center/standards-action?gad_source=1
Fontoynont, M. (2002) Perceived performance of daylighting systems: Lighting efficacy and agreeableness. Solar Energy Vol 73, pp. 83-94. Master Thesis. İTÜ İstanbul

LEDs Magazine. (2024, March/April). LEDs Magazine (Vol. 21, No. 2). Endeavor Business Media. Retrieved from https://digital.ledsmagazine.com/ledsmagazine/20240304
Li D.H.W., Wong, S.L. Tsang, C.L. and Cheung, G.H.W. (2006) A study of the daylighting performance and energy use in heavily obstructed residential buildings via computer simulation techniques. Energy and Buildings Vol. 38 pp. 1343- 148.
Signify (Philips). (2024). Philips CAT Lamps LED EMEA 2024–2025 [Catalog]. Eindhoven, Netherlands: Signify. Retrieved from https://www.philips.com/c-dam/b2c/en_GB/experience/automotive/digital-hub/PHILIPS_CAT_Lamps_LED_EN-EN_EMEA_24-25.pdf
Bergman, D. (2012). Sustainable design: A critical guide.New York, USA, Princeton Architectural Press
Xue, P., Mak, C. M., & Cheung, H. D. (2014). The effects of daylighting and human behavior on luminous comfort in residential buildings. Building and Environment, 81, 51–59.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	15
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	20
Portfolyo
Ödev	1	25
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje	1	40
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	4	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	2	32
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	7	7
Portfolyo			0
Ödev	1	15	15
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje	1	20	20
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Bir içmimar ve çevre tasarımı profesyonelinin çeşitli görev ve sorumluluklarını yürütür, uygular ve yönetir.	-	X	-	-	-
2	Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarının ve gelişmelerinin farkına varır, bunları analiz eder ve uygulamaya entegre eder.	X	-	-	-	-
3	Meslek alanı içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde diğer birey ve gruplarla işbirliği yapar ve iletişim kurar.	X	-	-	-	-
4	Profesyonel pratik için bağımsız eleştirel yaklaşımları geliştirir, entegre eder ve teşvik eder.	-	-	-	-	-
5	Mesleklerinin sosyal ve çevresel konularını ve sorumluluklarını anlar.	-	-	-	-	-
6	En güncel araştırmaları, buluşları, eğilimleri ve teknolojileri tanımlar, değerlendirir ve kullanır.	-	-	X	-	-
7	Alanındaki ulusal ve uluslararası standartları ve yönetmelikleri değerlendirir.	-	-	-	-	-
8	Görsel, sözel ve yazılı formatlar içinde tasarım fikirlerini sunma ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirir.	X	-	-	-	-
9	Tasarıma yönelik, ulusal ve uluslararası düzeyde multidisipliner bir bakış açısı kazanır.	X	-	-	-	-
10	Güçlü yanlarının farkına varır ve bunları bir ortam içinde geliştirir.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak içmimarlık ve çevre tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar.	X	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	-	-