IAED 352 | Ders Tanıtım Bilgileri - İçmimarlık ve Çevre Tasarımı

Dersin Adı

Konut Çalışmalarına Giriş

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
IAED 352	Güz/Bahar	3	0	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Olgu / Vaka çalışması Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi Ali ASLANKAN
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Ali ASLANKAN
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı

Bu, konut kavramları ve tipolojileri üzerine temel bir derstir. Bu ders, yerleşim alanının tarihsel yolculuğu, evrimi, mekansal özelliklerini ve tipolojilerini iç mekan tasarımına vurgu yaparak, daha geniş bağlamsal çerçeveler ile ilgili bölümlerin öğrencilerine tanıtmayı amaçlamaktadır.

Öğrenme Çıktıları

#	İçerik	PÇ Sub	* Katkı Düzeyi
#	İçerik	PÇ Sub	1	2	3	4	5
1	konut uygulamaları tarihini tartışabilecek ve farklı dönemleri karşılaştırabilecektir
2	konut, ev ve yuva konusundaki temel kavramları analiz edebilecektir
3	konut iç mekanlarında tarihi-karşılaştırmalı olarak bütünsel kompozisyonlar tespit edebilecektir
4	konutu çok boyutlu bir olgu olarak kimliklendirebilecektir
5	konut sektöründeki ihtiyaçlara ve sorunlara tarihi deneyim ve birikimlerle ilişkili olarak çok çeşitli yanıtlar geliştirebilecektir
6	konut projelerinin gerçekleştirilme süreçlerini iç mekan tasarımına odaklanarak tanıyabilecek ve sunabilecektir

Ders Tanımı

Bu ders haftalık bağlamsal çerçeveye göre tarihi örneklerden güncellere varan çeşitli mimari örneklere ilişkin olarak Konut’un mimari ve kentsel unsurları üzerine dersler ve tartışmalar içermektedir. Dersin ilk yarısı ağırlıklı olarak antik çağlardan (kentleşme öncesi ev) 19. yüzyıla kadar konut tarihini Norbert Schoenauer’in 2003 tarihli 6000 Yıllık Konut Tarihi kitabını temel kaynak alarak yürütecektir. İkinci yarısı ise, 20. Yüzyıl ve sonrasını bir önceki aşama ile eşzamanlı olarak seçilen iç mekan çeşitleri, tipolojileri ve örnekleri üzerinden işleyecektir. Bu ders, öğrencilerin dönem boyunca kapsanan konular üzerine bilgi birikimini pekiştirmelerini ve sunmalarını sağlayacak bir proje ile son bulacaktır.

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri	X
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Öğrenme Çıktısı
1	Ders konularına giriş	Hazırlık gerekmiyor
2	Konut kavramının tanımı	Hazırlık gerekmiyor
3	Kentleşme Öncesi Konut	Hazırlık gerekmiyor
4	Oryantal Kent Konutu	Hazırlık gerekmiyor
5	Batılı Kent Konutu: Bölüm 1 * Karanlık Çağ ve ortaçağ Kentleri * Orta Çağ * Rönesans	Hazırlık gerekmiyor
6	Batılı Kent Konutu: Bölüm 2 * 19. Yüzyıl Endüstriyelleşme ve Kentleşme > Tenements (Kiralık Konutlar) > Sıra Evler > Apartman Binaları	Özet 1 teslimi
7	Batılı Kent Konutu: Bölüm 3 * 19. Yüzyıl Endüstriyelleşme ve Kentleşme > Villa > Banliyö	Hazırlık gerekmiyor
8	AraSınav	AraSınav
9	Batılı Kent Konutu: Bölüm 4 * 19. Yüzyıl Endüstriyelleşme ve Kentleşme > Sosyal Konutlar	Özet 2 teslimi
10	20. Yüzyılda Konut: 1900-1950	Hazırlık gerekmiyor
11	20. Yüzyılda Konut: 1950-20XX: Bölüm 1 > Çok katlılar > Gökdelenler ** Quiz	Hazırlık gerekmiyor
12	20. Yüzyılda Konut: 1950-20XX: Bölüm 2 > Kapalı Siteler > Karma Fonksiyon Projeler ** Quiz	Hazırlık gerekmiyor
13	21. Yüzyılda Konut > Kentsel Yenileme > Yarışma Projeleri **	Hazırlık gerekmiyor
14	Proje fikirleri.	Proje hazırlığı.
15	Final Proje	Jüri.
16	Dönemin gözden geçirilmesi	Hazırlık gerekmiyor

Ders Kitabı

Bu derse ait bir ders kitabı yoktur. İlgili kavramlar ve araştırmalara yönelik bilgi powerpoint sunumları eşliğinde verilir.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Kitap Seçkisi:

* Amos Rapoport (1969) House Form and Culture. Prentice-Hall, Inc. NJ: New Jersey. (ISBN-13: 978-0133956733)

* Anthony King (1984) The Bungalow. The Production of a Global Culture. Routledge and Kegan Paul. (ISBN-13: 978-0710095381)

* Dolores Hayden (2004) Building Suburbia: Green Fields and Urban Growth: 1820-2000. NY: New York. Vintage Books, A Division of Random House, Inc. (ISBN-13: 978-0375727214)

* Norbert Schoenauer (2003) 6000 Years of Housing (revised and Expanded Edition). New York and London: W.W. Norton and Company. (ISBN-13: 978-0393731200)

* Paul Oliver (2003) Dwellings: The Vernacular House World Wide. NY: New York. Phaidon Press Limeted. (ISBN-13: 978-0714847931)

Makale Seçkisi:

* Şerife Geniş (2007). Producing Elite Localities: The Rise of Gated Communities in İstanbul. Urban Studies, 44(4):771-798.

* Görgülü, T., & Koca, S.K. (2007). Türkiye’de Barınma Biçimlerinde Yaşanan Değişimler: Son Dönemde Yapılan Tüketim Odaklı Konutlar. Mimarlık 337: Türkiye’de Konut Eğilimleri.

* Grant, J. (2002). Mixed Use in Theory and Practice: Canadian Experience with Implementing a Planning Principle. Journal of the American Planning Association, 68(1), 71-84.

* Koster, H. R. A., & Rouwendal, J. (2012). The Impact of Mixed Land Use on Residential Property Values. Journal of Regional Science, 52(5), 733-761

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %	LO 1	LO 2	LO 3	LO 4	LO 5	LO 6
Katılım	1	5
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	10
Portfolyo
Ödev	1	15
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	40
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	4	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	3	48
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	3	3
Portfolyo			0
Ödev	1	10	10
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	3	3
Proje	-	-	0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	3	3
Final Sınavı			0
		Toplam	115

#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	PÇ Sub	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Bir içmimar ve çevre tasarımı profesyonelinin çeşitli görev ve sorumluluklarını yürütür, uygular ve yönetir.		-	-	-	-	-
2	Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarının ve gelişmelerinin farkına varır, bunları analiz eder ve uygulamaya entegre eder.		X	-	-	-	-
3	Meslek alanı içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde diğer birey ve gruplarla işbirliği yapar ve iletişim kurar.		-	-	-	-	-
4	Profesyonel pratik için bağımsız eleştirel yaklaşımları geliştirir, entegre eder ve teşvik eder.		-	X	-	-	-
5	Mesleklerinin sosyal ve çevresel konularını ve sorumluluklarını anlar.		-	X	-	-	-
6	En güncel araştırmaları, buluşları, eğilimleri ve teknolojileri tanımlar, değerlendirir ve kullanır.		-	-	-	-	-
7	Alanındaki ulusal ve uluslararası standartları ve yönetmelikleri değerlendirir.		-	-	-	-	-
8	Görsel, sözel ve yazılı formatlar içinde tasarım fikirlerini sunma ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirir.		-	-	-	-	-
9	Tasarıma yönelik, ulusal ve uluslararası düzeyde multidisipliner bir bakış açısı kazanır.		-	X	-	-	-
10	Güçlü yanlarının farkına varır ve bunları bir ortam içinde geliştirir.		-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak içmimarlık ve çevre tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar.		-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.		-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.		-	-	X	-	-