IAED 330 | Ders Tanıtım Bilgileri - İçmimarlık ve Çevre Tasarımı

Dersin Adı

Denizsel İç Yapılar ve Malzemeler

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
IAED 330	Güz/Bahar	3	0	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Soru & Cevap Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Doç. Dr. Emre ERGÜL
Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Emre ERGÜL
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu ders öğrencilerin, bir tekne strüktürünün ana bileşenlerini, tekne yapım tekniklerini ve bölme duvarları, tavan ve döşeme yapımını içeren iç mekan çalışmalarını öğrenmelerini amaçlamaktadır. Bunlarla ilişkili olarak, yatlara yönelik mobilya yapım yöntemlerini, özelde mock-up sistemini ve denizel iç mekan malzemelerini, ayrıca, uygulama yöntemlerini içermektedir. Yalnızca detaylar değil, teknelerde erişilebilirlik ve insan ergonomisi de derste ele alınan iki konudur. Dahası öğrenciler, maket yapım laboratuvarında, gruplar halinde küçük bir teknenin yapımını deneyimlemektedir.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Tekne strüktürünü oluşturan bileşenleri tanımlayabilir, Yatların yüzer mekan sistemindeki bölme duvarlarını, tavan ve döşemelerin karkas ve detaylarını analiz edebilir. Tekne strüktürünü oluşturan bileşenleri tanımlayabilir. Yatlara yönelik mobilya yapım yöntemlerinin avantaj ve dezavantajlarını değerlendirebilir, Yatlara yönelik mobilya yapım yöntemlerinin avantaj ve dezavantajlarını değerlendirebilir.
Ders Tanımı	Bir tekne strüktürünün ana bileşenleri, tekne yapım teknikleri, yatlarda bölme duvar, tavan ve döşeme yapımı, mobilya yapım yöntemleri, denizel iç mekan malzemeleri ve uygulamaları, teknelerde insan ergonomisi bu derste yer almaktadır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri	X
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Derse Giriş ve Denizel Ortamlar üzerine Sunum ve Tartışma
2	Küçük Tekne Yapımına Giriş ve Çalışma Gruplarının Oluşturulması	-
3	Seminer/Çalıştay: Küçük Tekne Yapımı: Bileşenlerin Kesimi	Öğrenciler, tekne yapımı için gereken ekipmanları getireceklerdir.
4	Seminer/Çalıştay: Küçük Tekne Yapımı: Bileşenlerin Kesimi	Öğrenciler, tekne yapımı için gereken ekipmanları getireceklerdir.
5	Seminer/Çalıştay: Küçük Tekne Yapımı: Montaj	Öğrenciler, tekne yapımı için gereken ekipmanları getireceklerdir.
6	Seminer/Çalıştay: Küçük Tekne Yapımı: Montaj	Öğrenciler, tekne yapımı için gereken ekipmanları getireceklerdir.
7	Seminer/Çalıştay: Küçük Tekne Yapımı: Reçine Uygulaması	Öğrenciler, tekne yapımı için gereken ekipmanları getireceklerdir.
8	Küçük Tekne Yapımı Raporlarının Tartışılması	Ödev 1: Öğrenciler, derste tartışmak için 1000 kelimelik küçük tekne yapımı raporu teslim edeceklerdir.
9	Ara Sınav Haftası	-
10	Tekne Tipleri – Boyutları ve Kişiye Özel Yatlar ile Bir Motorlu Teknenin İç Mekan Yapımının Kısa Öyküsü üzerine sunum ve Tartışma	Öğrenciler, sınıftaki tartışmaya hazır olmak için sunumları okuyup analiz edeceklerdir.
11	Fuarların Parlak Yüzü ve Sahnenin Arkasında Ne Var: Mobilya Yapım Yöntemleri üzerine Sunum ve Tartışma	Öğrenciler, sınıftaki tartışmaya hazır olmak için sunumu okuyup analiz edeceklerdir. Ödev 2: An Evaluation of Furniture Making Methods for Yachts makalesi üzerine 500 kelimelik bir rapor teslim edilecek ve derste tartışılacaktır.
12	Detaylar ile Antropometri ve İnsan Ergonomisi – Evrensel Tasarım İlkeleri üzerine Sunum ve Tartışma	Öğrenciler, sınıftaki tartışmaya hazır olmak için sunumları okuyup analiz edeceklerdir. Ödev 3: A Multi-Method Analysis of the Accessibility of the İzmir Ferry System makalesi üzerine 500 kelimelik bir rapor teslim edilecek ve derste tartışılacaktır.
13	Bölme Duvarlar – Döşeme ve Tavan Konstrüksiyonu ile Profesyonellerden Örnek Çalışmalar üzerine Sunum ve Tartışma	Öğrenciler, sınıftaki tartışmaya hazır olmak için sunumları okuyup analiz edeceklerdir.
14	Denizel İç Mekan Malzemeleri ve Öğrencilerden Örnek Çalışmalar üzerine Sunum ve Tartışma	Öğrenciler, sınıftaki tartışmaya hazır olmak için sunumları okuyup analiz edeceklerdir.
15	Dersin gözden geçirilmesi
16	Dersin gözden geçirilmesi

Ders Kitabı

Önerilen Okumalar/Materyaller

ERGÜL, E., RATTI, A., ERCOLI, S., BIONDA, A., An Evaluation of Furniture Making Methods for Yachts, American Journal of Mechanical and Industrial Engineering, vol: 2, no: 6, pp. 205-211, Science Publishing Group, ISSN: 2575-6079 (print), ISSN: 2575-6060 (online), doi: 10.11648/j.ajmie.20170206.11, 2017

ERCOLI, S., RATTI, A., ERGÜL, E., ‘A Multi-Method Analysis of the Accessibility of the İzmir Ferry System’, Procedia Manufacturing, 3, pp. 2550-2557, Science Direct, doi: 10.1016/j.promfg.2015.07.553, Elsevier 2015

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	20
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	40
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay	1	40
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	4	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	6	4	24
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	3	2	6
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay	5	8	40
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	118

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Bir içmimar ve çevre tasarımı profesyonelinin çeşitli görev ve sorumluluklarını yürütür, uygular ve yönetir.	-	-	-	-	-
2	Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarının ve gelişmelerinin farkına varır, bunları analiz eder ve uygulamaya entegre eder.	X	-	-	-	-
3	Meslek alanı içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde diğer birey ve gruplarla işbirliği yapar ve iletişim kurar.	-	-	-	-	-
4	Profesyonel pratik için bağımsız eleştirel yaklaşımları geliştirir, entegre eder ve teşvik eder.	X	-	-	-	-
5	Mesleklerinin sosyal ve çevresel konularını ve sorumluluklarını anlar.	X	-	-	-	-
6	En güncel araştırmaları, buluşları, eğilimleri ve teknolojileri tanımlar, değerlendirir ve kullanır.	-	X	-	-	-
7	Alanındaki ulusal ve uluslararası standartları ve yönetmelikleri değerlendirir.	-	-	-	-	-
8	Görsel, sözel ve yazılı formatlar içinde tasarım fikirlerini sunma ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirir.	-	-	-	-	-
9	Tasarıma yönelik, ulusal ve uluslararası düzeyde multidisipliner bir bakış açısı kazanır.	-	X	-	-	-
10	Güçlü yanlarının farkına varır ve bunları bir ortam içinde geliştirir.	-	X	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak içmimarlık ve çevre tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar.	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	-	-