EN

Aday Öğrenci | Öğrenci | Mezun

GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ

İçmimarlık ve Çevre Tasarımı

IA 301 | Ders Tanıtım Bilgileri

Dersin Adı

İçmimarlık Stüdyosu I

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
IA 301	Güz	2	6	5	9

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Kritik verme Jüri Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Doç. Dr. Deniz AVCI Doç. Dr. DİDEM KAN Öğr.Gör. Stefano PUGLIESE
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğretim Üyesi SELİN GÜLDEN
Yardımcı(ları)	Arş.Gör. YASEMİN ALBAYRAK KUTLAY

Dersin Amacı	Bu ders öğrencilerin, kamusal iç mekanların karmaşık doğasını anlamalarını ve kullanıcı ihtiyaçları ile servis sağlayıcının marka kimliğini de dikkate alarak çok-işlevli mekanları tasarlama becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Mevcut bina tarihsel bir yapı olacağı için, tasarım problemi, dönüştürerek yeniden kullanım sorunsalını içermektedir. İnsan ergonomisi ve evrensel tasarım ilkeleri üzerine detaylı bilginin yanı sıra doğru malzemeleri uygulamak ve birleşim detayları geliştirmek bu dersin amaçlarındandır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Kamusal bir iç mekanın plan düzenindeki elemanların ve altyapı bileşenlerinin rolünü açıklayabilecektir. Yurtlar, oteller, büyük mağazalar ve hastaneler gibi karmaşık çok-işlevli mekanları tasarlayabilecektir. Kullanıcı ihtiyaçlarını ve servis sağlayıcının marka kimliğini dikkate alarak kamusal bir iç mekanın insanlarla nasıl etkileşim kurduğunu analiz edebilecektir. Karmaşık iç mekanları, insan ergonomisinin ve evrensel tasarım ilkelerinin standartlarına uygunluğunu açısından değerlendirebilecektir. Özgün birleşim detayları ve malzeme uygulama yöntemleri önerebilecektir.
Ders Tanımı	Bu derste, yurtlar, oteller, büyük mağazalar ve hastaneler gibi kamusal mekanlar, hem kullanıcı ihtiyaçlarını, hem de marka kimliğini dikkate alarak analiz edilir. Mevcut bina tarihsel bir yapı olduğu için, tasarım problemi, dönüştürerek yeniden kullanım sorunsalını da içerir. Sadece insan ergonomisinin ve evrensel tasarım ilkelerinin standartları değil, malzeme ve birleşim detayları üzerine teknik bilgi de, öğrenciler tarafından değerlendirilir ve geliştirilir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders	X
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Şube 1: Derse ve Eğitmenlere Giriş. Dönem Projesi Tanıtımı. Erken Fikir Geliştirme ve Araştırmada Yapay Zekâ (YZ) üzerine ders. Şube 2: Eylül 22 – 35. Tanışma. Konunun tanıtımı ve dönem içi beklentilerinin açıklanması. Şube 3: Tanıtım. Vaka çalışması tartışması ve bağlam, program ve bina üzerine ön yaklaşım.	Şube 1: Öğrenci grupları oluşturulacak ve proje üzerine tartışılacaktır. Şube 2: Dönem projesine giriş Şube 3: Sınıf içi tartışma. Öğrencilerin bilgisayar, çizim kâğıdı (tracing paper) ve çizim araçlarını getirmeleri gerekmektedir.
2	Şube 1: Proje alanına teknik gezi ve bina ile bağlamın analizi. Erken Fikir Geliştirme ve Araştırmada YZ. WORKSHOP BÖLÜM 01 – Erken Fikir Geliştirme ve Araştırmada YZ. Şube 2: Eylül 29 – Ekim 2. Modül I: Yapıyı Tanıma. Kütle ve Hacim.. Şube 3: Bina çalışması ve analiz semineri / atölye çalışması ve alan gezisi.	Şube 1: Alan gezisi ve Atölye 01. Öğrenciler, verilen binayı YZ ile tanımlayacak, analiz edecek ve belgeleyerek inceleyecektir. Şube 2: Katılım 1: Saha ve Proje Analizi ve Model Yapımı. Şube 3: Alan gezisi. Öğrencilerin bilgisayar, çizim kâğıdı ve çizim araçlarını getirmeleri gerekmektedir. Çizimler ve ölçekli maketler hazırlanacaktır.
3	Şube 1: Öğrenci grubu araştırmaları ve sunumları. Dönem projesi için devam eden tartışmalar ve müze araştırması. Şube 2: Ekim 6 – 9. Modül I: Yapıyı Tanıma. Kütle ve Hacim. Şube 3: Ön tasarım aşaması. Öğrenciler ilk mekânsal planlama stratejilerini oluşturmaya başlayacaktır.	Şube 1: Öğrenci grupları müzeler üzerine tasarım tartışmalarını sunacaktır. Şube 2: Katılım 2: Saha ve Proje Analizi ve Model Yapımı. Şube 3: Analiz ve gözlemler aracılığıyla, öğrenciler eskiz ve diyagramlarla mekânsal planlama önerilerini sunacaktır.
4	Şube 1: Mekânsal Planlama ve Biçim Geliştirme üzerine Bireysel Kritikler (YZ destekli / olmadan) Şube 2: Ekim 13 – 16. Modül I: Yapıyı Tanıma. Kütle ve Hacim. Şube 3: Öğrenciler mekânsal planlama stratejilerini geliştirmeye devam eder.	Şube 1: Öğrenciler mekânsal planlama ve biçim geliştirmeye başlayacak; plan, kesit ve diyagram üretimine geçilecektir. Şube 2: Katılım 3: Saha ve Proje Analizi ve Model Yapımı. Şube 3: Öğrenciler analiz ve gözlemler üzerinden, eskiz ve diyagramlarla mekânsal planlama önerilerini sunacaktır.
5	Şube 1: Mekânsal Planlama ve Biçim Geliştirme üzerine Bireysel Kritikler (YZ destekli / olmadan) Şube 2: Ekim 20 – 23. Yapıyı Tanıma. Kütle ve Hacim. Şube 3: Öğrenciler ön tasarım aşamasını tamamlayacak ve planlama stratejilerini gözden geçirecektir.	Şube 1: Öğrenciler mekânsal planlama ve biçim geliştirmeye başlayacak; plan, kesit, diyagram ve erken sürükleyici yürüyüşler (walkthrough) üretilecektir. Şube 2: Modül I: Ara Jüri 1. Şube 3: Öğrenciler mekânsal planlama önerilerinin grafik dokümantasyonunu uygun ölçekte sunacaktır.
6	Şube 1: Malzeme, Detay ve Kullanıcı Deneyimi üzerine Bireysel Kritikler (YZ destekli / olmadan) Şube 2: Ekim 27 – 30. Modül II: Mekansal Planlama. Şube 3: Ön tasarım aşamasının tamamlanması.	Şube 1: Malzeme panoları, kullanıcı senaryoları ve plan/diyagram revizyonları geliştirilecektir. Şube 2: Katılım 4: Kullanım Şemaları ve Program. Şube 3: Öğrenciler ara değerlendirme için grafik dokümantasyon hazırlayacaktır.
7	Şube 1: WORKSHOP BÖLÜM 02 – İyiTasarım_10 kapsamında Malzeme, Detay, Kullanıcı Deneyimi ve Görselleştirme üzerine YZ kullanımı Şube 2: Kasım 3 – 6. Modül II: Mekansal Planlama. Şube 3: Ön tasarım aşaması için grafik dokümantasyon üretimi.	Şube 1: İlk plan önerisi, eğitmenlerin belirlediği ölçekte planlar, perspektifler ve sanal deneyimler şeklinde hazırlanacaktır. Şube 2: Katılım 5: 1:50 Teknik Çizimler (planlar ve kesitler). Şube 3: Öğrenciler ara değerlendirme için grafik dokümantasyon hazırlayacaktır.
8	Şube 1: Ön Jüri 01 – Ön Tasarım Önerisi Şube 2: Kasım 10 – 13. Modül II: Mekansal Planlama. Şube 3: Jüri 01.	Şube 1: Tasarım fikirlerinin ve konseptin profesyonel sunumu yapılacaktır. Şube 2: Katılım 6: 1:50 Teknik Çizimler (planlar ve kesitler). Şube 3: Jüri değerlendirmesi.
9	Ara Sınav Haftası	Şube 1: Eleştiriler doğrultusunda öneriler geliştirilecektir. Ödev: Ön Jüri 1 revizyonları. Şube 2: Ders yok. Şube 3: Yok.
10	Şube 1: Görselleştirme, Sunum ve Teknik Çizimler üzerine Bireysel Kritikler (YZ destekli / olmadan) Şube 2: Kasım 24 – 27. Modül II: Mekansal Planlama Şube 3: Belirli alanlara ilişkin detaylı çalışmalar ve grafik dokümantasyon.	Şube 1: Kavram, program, 3D renderlar ve sürükleyici animasyonu içeren profesyonel set hazırlanacaktır. Şube 2: Modül II: Ara Jüri 2. Şube 3: Öğrenciler grafik dokümantasyon hazırlığına devam edecektir.
11	Şube 1: Görselleştirme, Sunum ve Teknik Çizimler üzerine Bireysel Kritikler (YZ destekli / olmadan) Şube 2: Aralık 1 – 4. Modül III: Sabit Mobilya. Şube 3: Ölçekli grafik dokümantasyon.	Şube 1: Dönem projesi görselleri kapsamlı şekilde geliştirilecektir. Şube 2: Katılım 7: Yerleşik Mobilya İçin Öneriler. Şube 3: Bireysel değerlendirme.
12	Şube 1: Ön Jüri 02 – Dönem Projesi Şube 2: Aralık 8 – 11. Modül III: Sabit Mobilya. Şube 3: Jüri 02.	Şube 1: Öğrenciler, bireysel tasarım detaylarını geliştirecektir Şube 2: Katılım 8: 1:50 ve 1:20 Yerleşik Mobilyalar için Teknik Çizimler. Şube 3: Jüri değerlendirmesi.
13	Şube 1: Görselleştirme, Sunum ve Teknik Çizimler üzerine Bireysel Kritikler (YZ destekli / olmadan) Şube 2: Aralık 15 – 18. Modül IV: Malzemeler, Dokular, Renkler, Tesisatlar ve Donanımlar. Şube 3: Öğrenciler bina içerisindeki özel alanlar (WC, Mutfak/Bar) için uygun ölçekte (1/20 – 1/10) çizimler üretecektir.	Şube 1: Ölçekli çizimlerle uygulama projesi hazırlanacaktır. Şube 2: ÇALIŞTAY Şube 3: Seçilen alanlara ait plan/kesit/görünüş çizimleri hazırlanacaktır.
14	Şube 1: Sergi Tasarımı üzerine Bireysel Kritikler (YZ destekli / olmadan) Şube 2: Aralık 22 – 25. Modül IV: Malzemeler, Dokular, Renkler, Tesisatlar ve Donanımlar. Şube 3: Final jüri için grafik dokümantasyon hazırlığı yapılacaktır.	Şube 1: Final Jürisi ve Proje Önerisi ile Uygulama Projesi teslimi. Şube 2: Katılım 9=10: Malzeme Panosunun ve 1:20 teknik çizimlerin tamamlanması. Şube 3: Tüm dönem boyunca üretilen materyallerin gözden geçirilmesi ve jüriye yönelik panolar ile portfolyo hazırlanması.
15	Şube 1: Final Jürisi (29 Aralık) ve Proje Teslimi Şube 2: Aralık 29 – Ocak 1. FİNAL JÜRİSİ. Şube 3: Final Jürisi.	Şube 1: Sergi Şube 2: FİNAL JÜRİSİ - Konsept, program, planlar, kesitler, iç cepheler, malzeme seçimleri, mobilya seçimleri, 3 boyutlu görseller, detaylar ve modelden oluşan profesyonel sunum seti. Şube 3: Sergi.
16	Dönemin değerlendirilmesi

Ders Kitabı	Metric Handbook Planning and Design Data, Architectural Press Elsevier, ISBN 978-0-7506-5281-0
Önerilen Okumalar/Materyaller

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	10
Sunum / Jüri Önünde Sunum	2	40
Proje	1	30
Seminer/Çalıştay	1	10
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	6	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	2	32
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	6	96
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	12	12
Sunum / Jüri Önünde Sunum	2	18	36
Proje	1	44	44
Seminer/Çalıştay	1	8	8
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	270

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları		* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları		1	2	3	4	5
1	Bir içmimar ve çevre tasarımı profesyonelinin çeşitli görev ve sorumluluklarını yürütür, uygular ve yönetir.		-	-	-	X	-
2	Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarının ve gelişmelerinin farkına varır, bunları analiz eder ve uygulamaya entegre eder.		-	-	-	X	-
3	Meslek alanı içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde diğer birey ve gruplarla işbirliği yapar ve iletişim kurar.		-	-	-	-	-
4	Profesyonel pratik için bağımsız eleştirel yaklaşımları geliştirir, entegre eder ve teşvik eder.		-	-	X	-	-
5	Mesleklerinin sosyal ve çevresel konularını ve sorumluluklarını anlar.		-	X	-	-	-
6	En güncel araştırmaları, buluşları, eğilimleri ve teknolojileri tanımlar, değerlendirir ve kullanır.		-	-	-	-	-
7	Alanındaki ulusal ve uluslararası standartları ve yönetmelikleri değerlendirir.		-	-	-	X	-
8	Görsel, sözel ve yazılı formatlar içinde tasarım fikirlerini sunma ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirir.		-	-	-	X	-
9	Tasarıma yönelik, ulusal ve uluslararası düzeyde multidisipliner bir bakış açısı kazanır.		-	-	-	-	-
10	Güçlü yanlarının farkına varır ve bunları bir ortam içinde geliştirir.		-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak içmimarlık ve çevre tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar.		-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.		-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.		-	-	-	-	-

*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest

HABERTÜM HABERLER

Elektrik Fabrikasına ‘Mekansal’ Tasarımlar

Elektrik Fabrikasına ‘Mekansal’ Tasarımlar

İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) İçmimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü öğrencileri, 1928 yılında Alsancak’ta inşa edilen ve kentin kültürel miraslarından biri ...

İlgili SKA:

İçmimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümünden “Kentsel Stant Tasarımı” ve “Sanal İç Mekanlar” Atölyeleri

İçmimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümünden “Kentsel Stant Tasarımı” ve “Sanal İç Mekanlar” Atölyeleri

İçmimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü tarafından düzenlenen “Kentsel Stant Tasarımı” ve “Sanal İç Mekanlar” atölyeleri, öğrencileri güncel tasarım yaklaşımları ve ...

16 Mayıs - IFI Dünya İç Mekanlar Günü Kutlamaları

16 Mayıs - IFI Dünya İç Mekanlar Günü Kutlamaları

16 Mayıs Cuma günü IUE IAED bölümü olarak düzenlediğimiz IFI Dünya İç Mekanlar Günü kutlamalarında sizi de aramızda görmekten mutluluk ...

Öğrenciler “Depreme Dayanıklı İç Mekânlar-Mesken İçerisinde Tehlike Avı” Çalıştayı'nda Depreme Dayanıklı Tasarımlar Üretti

Öğrenciler “Depreme Dayanıklı İç Mekânlar-Mesken İçerisinde Tehlike Avı” Çalıştayı'nda Depreme Dayanıklı Tasarımlar Üretti

İçmimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümünün 16 Nisan 2025 tarihinde düzenlediği çalıştayda, içmimar Erol Emre Oktar’ın deprem güvenliği sunumunun ardından öğrenciler, dayanıklı ...

Öğrenciler Antalya’da Teknik Gezi Gerçekleştirdi

Öğrenciler Antalya’da Teknik Gezi Gerçekleştirdi

İzmir Ekonomi Üniversitesi İçmimarlık ve Çevre Tasarımı ve Endüstriyel Tasarım Bölümleri öğrencileri, 15–16 Mart tarihlerinde Antalya Serbest Bölge tersanelerine teknik ...

İhracatçı Birlikleri-16. Ulusal Mobilya Tasarım Yarışması

İhracatçı Birlikleri-16. Ulusal Mobilya Tasarım Yarışması

“İhracatçı Birlikleri-16. Ulusal Mobilya Tasarım Yarışması”nın başvuruları 31 Ocak 2025 tarihinde başlayacak olup söz konusu yarışmaya başvurmak isteyen tüm katılımcıların yarışmanın WEB sitesi ( www.designforexport.org ) ...

Araştırmada İnovasyon Ödülü!

Araştırmada İnovasyon Ödülü!

Dr. Öğr. Üyesi Gözde Damla Turhan-Haskara (İçmimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü Öğretim Üyesi ve Tasarım Çalışmaları lisansüstü programları eş-koordinatörü), Filiz ...

İlgili SKA:

"Hidden Angles" Çevrimiçi Fotoğraf Sergisi

"Hidden Angles" Çevrimiçi Fotoğraf Sergisi

Görülmeyeni ve beklenmedik olanı keşfedin! "Hidden Angles" adlı çevrimiçi sergi, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı öğrencilerinin yaratıcı vizyonlarını gözler önüne ...

İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ

Detaylar

KÜRESEL KARİYER

İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.

Daha Fazlası..

BİLİME KATKI

İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.

Daha Fazlası..

İNSANA DEĞER

İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.

Daha Fazlası..

TOPLUMA FAYDA

22 yıllık güç ve deneyimini toplumsal çalışmalara aktarmak..

Daha Fazlası..

İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin

Lisansüstü Programları Doktora Programları

İçmimarlık ve Çevre Tasarımı
Bütünlük ve Uyumu
Yakalayacaksınız!