- Üniversite
- Akademik
- Yüksekokullar
- Adalet Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Bankacılık ve Sigortacılık (Türkçe)
- Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
- Dış Ticaret (Türkçe)
- Grafik Tasarım (Türkçe)
- İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
- İnşaat Teknolojisi (Türkçe)
- İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
- Medya ve İletişim (Türkçe)
- Mimari Restorasyon (Türkçe)
- Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)
- Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (Türkçe)
- Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Türkçe)
- Turizm ve Otel İşletmeciliği (Türkçe)
- Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
- Uygulamalı Yönetim Bilimleri Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Fakülteler
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ortak Dersler
- Yüksekokullar
- Araştırma
- Araştırma Merkezleri
- Kütüphane
- Akıllı Kampüs
- Proje Geliştirme ve Teknoloji Transfer Ofisi
- İzmir Bilimpark
- Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM)
- Çocuk Üniversitesi
- Etik Kurul
- Öğretme ve Öğrenme Merkezi (EKOEĞİTİM)
- Psikolojik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PUAM)
- Araştırmacı Eğitimleri Koordinatörlüğü
- Araştırma İş Birlikleri ve İnovasyon Koordinatörlüğü
- Kampüs
- INTERNATIONAL
- İletişim
GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ
İçmimarlık ve Çevre TasarımıFFD 202 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
İleri Tasarım Sunum Teknikleri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
FFD 202
|
Bahar
|
1
|
2
|
2
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Olgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapKritik vermeDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders öğrencilere tasarım görselleştirme ve sunumu üzerinde ileri düzeyde bir geliştirmeyi ve bilgi sağlamayı hedeflemektedir. Ders süresince araştırmalar yapılacak ve farklı tasarım disiplinleri, alanları, konuları ve amaçlarına gerektirdiği farklı teknikler kullanılarak, çeşitli sunum uygulamaları gerçekleştirilecektir. Farklı tasarım alanlarına özgü sunum ihtiyaçları araştırılacak ve uygulanacaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders çeşitli ileri seviye tasarım görselleştirme ve sunum çalışmalarından oluşmaktadır. Öğrenciler farklı tasarım disiplinlerinin sunumlarına yönelik geniş bir görsel birikim sağlamak için araştırmalar yapacaklardır. Öğrencilerin manuel ve bilgisayar becerilerini geliştirmeleri ve tasarım sunumu üzerinde kendi stillerini oluşturmaları için egzersizler ve uygulamalar yapılacaktır. Dönem boyunca bir adet küçük sınav yapılacak, ayrıca öğrenciler her hafta farklı konularda araştırma yaparak sunum gerçekleştireceklerdir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş: Dersin genel tanıtımı. Mimari sunum paftalarının incelenmesi Tasarım görselleştirme ve sunum yöntemlerinin temel kavram ve terimleri üzerine sunuş ve tartışmalar. | Yok |
| 2 | Final projesinin seçilmesi ve onaylanması Proje konsept fikrinin poster olarak üretimi, AI yardımıyla geliştirilmesi -Ödev 1 in duyurulması (proje konsepti A3 sunum paftası) | Photoshop, Canva, Indesign -Final projesi dökümanları: IAED 201 projeleri ya da Konteyner Evi projesi |
| 3 | Tasarım konseptinin skeç ve diyagramlarla soyut anlatımı üzerine sunuş ve tartışmalar. Sınıf içi uygulamalar: Tasarım görselleştirme programları ile skeç ve diyagram üretimi, sonuçların AI yardımı ile geliştirilmesi Ödev 1 üzerine geribildirim oturumu. Ödev 2 in duyurulması (proje konseptinin diyagramlarla anlatımı A3 sunum paftası) | -SketchUp, AutoCAD, Photoshop -Ödev 1 |
| 4 | Sınıf içi uygulamalar: Tasarım görselleştirme programları ile plan ve kesit görsellerinin hazırlanması Genel tartışmalar ve Ödev 2 üzerine geribildirim oturumu. Ödev 3 ün duyurulması. | Ödev 2 |
| 5 | Sınıf içi uygulamalar: Tasarım görselleştirme programları ile plan ve kesit görsellerinin hazırlanması. Genel tartışmalar ve Ödev 3 üzerine geribildirim oturumu. Ödev 4 ün duyurulması. | Ödev 3 |
| 6 | QUIZ 1 | Yok |
| 7 | Sınıf içi uygulamalar: Dijital görselleştirme teknikleri ve pratikler. Mimari Planın 3D görselleştirilmesi. Genel tartışmalar ve Ödev 4 üzerine geribildirim oturumu. | SketchUp veya Rhino -Ödev 4 |
| 8 | Vize haftası- ders yok | - |
| 9 | Sınıf içi uygulamalar: Dijital görselleştirme teknikleri ve pratikler. Mimari Planın 3D görselleştirilmesi. Genel tartışmalar | SketchUp veya Rhino |
| 10 | Sınıf içi uygulamalar: Dijital görselleştirme teknikleri ve pratikler. Enscape gerçek zamanlı render programı ile 3D model üzerinden render alınması Genel tartışmalar Ödev 5 in duyurulması. | -Kullanılan modelleme programına uygun Enscape plug-in’in yüklenmesi ve ön çalışılma yapılması |
| 11 | Sınıf içi uygulamalar: Dijital görselleştirme teknikleri ve pratikler. Enscape gerçek zamanlı render programı ile animasyon üretilmesi, Genel tartışmalar ve Ödev 5 üzerine geribildirim oturumu. | Ödev 5 |
| 12 | QUIZ 2 Ödev 6’ nın duyurulması. Final Projesinin duyurulması | Yok |
| 13 | Sınıf içi uygulamalar: Dijital görselleştirme teknikleri ve pratikler. Dijital son işlem (digital post-production), 3D görsellerin AI yardımı ile geliştirilmesi Genel tartışmalar ve Ödev 6 üzerine geribildirim oturumu. | Ödev 6 |
| 14 | Tüm üretilen görsellerden ve animasyondan video oluşturulması, QR kod üretilmesi | |
| 15 | Final Projesi A0 Sunum paftasının yarışma gerekliliklerine göre hazırlanması | Indesign-Photoshop- Canva |
| 16 | Final Projesi birebir kritikler |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
|
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
5
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
2
|
20
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
45
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
5
|
100
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
-
|
-
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
1
|
16
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
10
|
2
|
20
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
2
|
3
|
6
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
6
|
4
|
24
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
22
|
22
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
-
|
0
|
|
| Toplam |
120
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Bir içmimar ve çevre tasarımı profesyonelinin çeşitli görev ve sorumluluklarını yürütür, uygular ve yönetir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarının ve gelişmelerinin farkına varır, bunları analiz eder ve uygulamaya entegre eder. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Meslek alanı içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde diğer birey ve gruplarla işbirliği yapar ve iletişim kurar. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Profesyonel pratik için bağımsız eleştirel yaklaşımları geliştirir, entegre eder ve teşvik eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Mesleklerinin sosyal ve çevresel konularını ve sorumluluklarını anlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
En güncel araştırmaları, buluşları, eğilimleri ve teknolojileri tanımlar, değerlendirir ve kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Alanındaki ulusal ve uluslararası standartları ve yönetmelikleri değerlendirir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Görsel, sözel ve yazılı formatlar içinde tasarım fikirlerini sunma ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 9 |
Tasarıma yönelik, ulusal ve uluslararası düzeyde multidisipliner bir bakış açısı kazanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Güçlü yanlarının farkına varır ve bunları bir ortam içinde geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak içmimarlık ve çevre tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABERTÜM HABERLER
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ
DetaylarKÜRESEL KARİYER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..BİLİME KATKI
İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İNSANA DEĞER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..
İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin